世界艾滋病日强调反歧视原则，這在教育中体现为艾滋病预防知识和技能的教育，以及对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的关怀教育。我国各部委发布的相关教育类文件中，强调了解艾滋病基本常识及预防措施、正确对待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的的重要性，這些内容是全面性教育中的重要内容。
《中小学公共安全教育指导纲要》
初中年级
模块二：预防和应对公共卫生事故
了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。
高中年级
模块二：预防和应对公共卫生事故
掌握预防艾滋病的基本知识和措施，正确对待艾滋病病毒感染者和患者。《中小学健康教育指导纲要》（2008）
水平四（初中阶段）
疾病预防
艾滋病的基本知识；
不歧视艾滋病病毒感染者与患者。
水平五（高中阶段）
疾病预防
hiv感染者与艾滋病病人的区别；
不歧视艾滋病病毒感染者与患者。《义务教育体育与健康课程标准》
水平四（7～9年级）
身体健康
了解艾滋病的基本知识及预防方法，不歧视艾滋病患者和病毒携带者。《中小学健康教育规范》（2011）
水平四（初中阶段）
预防疾病
掌握艾滋病的基本知识；
不歧视艾滋病病毒感染者与患者。
水平五（高中阶段）
预防疾病
了解hiv感染者与艾滋病病人的区别；
不歧视艾滋病病毒感染者与患者。《普通高中体育与健康课程标准》
水平五
提高预防疾病的意识和能力
了解艾滋病的传播途径和预防措施。
水平六
提高预防疾病的意识和能力
了解艾滋病和性病的国内外流行趋势；
理解艾滋病和性病对人类社会发展造成的危害；
积极参与预防艾滋病和性病的宣传和教育活动。《普通高等学校健康教育指导纲要》
性与生殖健康
艾滋病的传播、流行与控制，易感染艾滋病的高危行为和预防措施，艾滋病咨询检测和服务，不歧视艾滋病感染者和病人。《中国青少年健康教育核心信息及释义》
核心信息七
掌握正确的生殖与性健康知识，避免过早发生性行为，预防艾滋病等性传播疾病。
接受和参与全面性教育，可提升青少年对性与生殖健康的认知水平，提升保护自身、尊重他人身心健康的责任意识。